旁白:開學了,嘟拉背著新買的書包開開心心地來到教室,教室里已經(jīng)有一些同學正聊得火熱,嘟拉將書包放在已經(jīng)擦拭干凈的課桌上,然后湊到小伙伴們面前一起說著假期遇到的趣事。沒過多久,老師就抱著一個大大的箱子從門口走了進來。
動作:他站到講臺上,放下手里的箱子,笑瞇瞇地說
老師:同學們好呀。
同學們:老師好。
動作:同學們笑著和老師打招呼,雖然說得不整齊,但格外有活力。
嘟拉:老師,那箱子里裝著什么呀?
動作:嘟拉看著講臺上的箱子,好奇地問。
老師:這里面是一些裝飾品,一會我們把教室裝扮成一個五彩繽紛的世界,用來迎接新學期的到來,好不好?
動作:老師將手放到箱子上,看著臺下的同學們,笑著說。
小豬:老師,五彩繽紛是什么意思???
動作:小豬撓撓頭,不解地問。
老師:五彩繽紛,表示顏色繁多,色彩絢麗,十分好看的樣子。
動作:老師一邊從箱子里拿出裝飾品,一邊解釋道
老師:這里有各種顏色的彩帶、氣球和彩紙,還有做手工的小工具,我們用這些東西把教室裝扮好后,教室里不就變成五彩繽紛的世界了嗎?
小豬:哦……原來是這個意思啊。
動作:小豬恍然大悟地點點頭,表示自己明白了,隨后跑到老師身前,笑嘻嘻地說
小豬:老師,我可以給氣球充氣。
嘟拉:老師,我可以剪紙。
小兔子:老師,我可以綁彩帶。
旁白:看著小豬從老師手里接過氣球開始準備,嘟拉和小兔子也興奮地跑到老師面前自薦著自己會做的事情,老師笑瞇瞇地將東西分給大家,看著他們圍在一起討論要怎樣布置教室。